"Se não formos um só coração e uma só alma, a obra não poderá prosperar"
Santo Arnaldo Janssen

A Academia, em sintonia com os ideais da Congregação do Verbo Divino, desenvolve um projeto pedagógico comprometido com a formação integral de crianças e jovens, através de ações educacionais que propiciam:

• aquisição dos saberes;
• auto conhecimento;
• autonomia;
• relacionamento com o outro e com a natureza;
• transcendência.

Assim, nossa proposta educativa está marcada pelos valores que norteiam a conduta cristã e, conseqüentemente, pelo compromisso com a Verdade e com a Justiça.
Para alcançar esses objetivos, a comunidade educativa tem suas ações inspiradas nos seguintes princípios:

• Fundamentos ético-políticos:
  • Integridade, em todas as dimensões da vida pessoal e profissional.
  • Afetividade, cordialidade e respeito nas relações interpessoais.
  • Compromisso com a cooperação, parceria, trabalho em equipe.
  • Compromisso pessoal e intransferível com as responsabilidades inerentes à função que cada um desenvolve.
  • Compromisso com a prudência, ternura e firmeza na tomada das decisões.
  • Determinação para melhorar sempre a qualidade do trabalho.
• Fundamentos filosóficos:
  • A educação e o conhecimento não são, simplesmente,transmitidos do educador para o jovem. São construídos e operados, através de um processo dialogal e dialético, mediado pelo professor, através do processo interacional.
  • A proposta educativa do Colégio reconhece a necessidade da participação ativa do aluno na construção do seu conhecimento e valoriza o questionamento como forma responsável de convivência.
  • Nesse processo de construção, torna-se fundamental a interação com a família - escola para a obtenção dos ideais pretendidos.

Acreditando que educar é também ajudar o aluno a adquirir o seu próprio conhecimento, a avaliação privilegia os aspectos qualitativos da aprendizagem: a compreensão dos fatos, a percepção de relações, a aplicação de conhecimentos, a capacidade de análise e síntese.

A avaliação se apresenta de forma contínua e cumulativa, sendo constituída por duas modalidades:

Avaliação Periódica (AP) : cada domínio básico é avaliado individualmente.
Avaliação Bimestral (AB) : todos os domínios básicos trabalhados no período são avaliados em conjunto.

Observações

1. Na Educação Infantil, nos boletins bimestrais, registram-se, por meio de conceitos, os avanços e dificuldades do aluno.

2. Da 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental, as datas das Avaliações Periódicas não são divulgadas, assim como as datas das Avaliações Bimestrais de Língua Portuguesa e Matemática.

3. Da 5ª série do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, as datas das Avaliações Bimestrais são divulgadas no AC Informa.

4. Avaliações de 2ª Chamada

     - da 1ª à 4ª série: Só a ausência por motivo justo permitirá ao aluno fazer a avaliação separadamente da turma. É indispensável apresentação de justificativa neste manual ou de atestado médico, no prazo máximo de 48 horas.

     - da 5ª série ao Ensino Médio:

      A - Avaliação Periódica (AP): O pedido de 2ª chamada de Avaliação Periódica e/ou trabalho deverá ser feito pelo próprio aluno, imediatamente após sua realização, ao professor, que deferirá, ou não, o pedido.

     B - Avaliação Bimestral (AB): O responsável pelo aluno que, por motivo relevante, não tenha feito a Avaliação Bimestral, marcada pela escola e divulgada no AC Informa, deverá comparecer à sala 201, no prazo de 48 horas, contadas da ocorrência da 1ª avaliação perdida, para requerer a 2ª chamada. O custo desta prova será lançado na boleta do mês seguinte.

     Não trabalhamos com hipótese de uma 3ª chamada.

     Não há oportunidade de 2ª chamada para as avaliações do 4º bimestre.

2. Aprovação

Ao longo dos quatro bimestres, são distribuídos 400 pontos.
Será aprovado o aluno que obtiver, ao final dos 4 bimestres, 240 pontos (60% de aproveitamento) ou que, após os Estudos Orientados, obtiver nota mínima 60. É necessário que tenha freqüência de 75% do total das horas previstas no currículo.
No Ensino Médio, é possível que o aluno se matricule na série seguinte (2ª ou 3ª) para cursar, em regime de progressão parcial, um ou dois conteúdos nos quais tiver sido reprovado.

3. Recuperação

Academia adota três modalidades de Recuperação:

• Recuperação Paralela
• Recuperação Periódica
• Estudos Orientados

4. Recuperação Paralela

Trata-se do acompanhamento contínuo do processo de ensino e aprendizagem, que se realiza através do reensino, na sala de aula. Da 5ª série ao Ensino Médio, acontece, também, pelo atendimento dos professores nos Plantões, bem como nos Grupos de Estudo pelos alunos monitores.

5. Recuperação Periódica

O aluno que não atingir 60 pontos, dos 100 distribuídos, em uma ou mais disciplinas, deverá freqüentar os estudos de recuperação, ao final dos 1º, 2º e 3º bimestres.
As notas obtidas nos estudos de recuperação e no bimestre terão o seguinte tratamento:

a) valerá a nota da recuperação caso seja maior do que a nota obtida no bimestre;
b) caso a nota da recuperação seja menor que a do bimestre, será feita a média ponderada, com o peso 2, para a nota do bimestre:

Nota do bimestre =	Recuperação + 2x a nota do bimestre
	3

A recuperação periódica, cuja atividade implica acréscimo à jornada de trabalho do professor, terá custo repassado ao aluno sujeito à recuperação.

O aluno que não comparecer à avaliação da recuperação receberá nota zero nos referidos estudos, exceto os que estiverem amparados pelo Decreto Lei 1044/69 ou pela Lei 6202/75.

Não há limites de conteúdos para a recuperação periódica.

A avaliação dos estudos feitos na recuperação periódica constará de uma prova com o valor de 100 pontos.

6. Estudos Orientados

O aluno que, ao final do 4º bimestre, não alcançar 240 pontos, (60%) dos 400 distribuídos durante o ano letivo, em cada disciplina, deverá realizar Estudos Orientados e ser submetido a uma única avaliação com o valor de 100 pontos. Para ser aprovado, deverá obter o mínimo de 60 pontos.

7. Progressão Parcial

É a oportunidade que o Colégio oferece ao aluno do Ensino Médio de se matricular na série seguinte, mesmo tendo sido reprovado em 1 (um) ou 2 (dois) conteúdos.

As aulas destes conteúdos serão ministradas em outro turno, e a avaliação de aproveitamento será feita na forma regimental.